儿童与Web3：区块链教育应否进入校园？_新闻

免责声明：内容不构成买卖依据，投资有风险，入市需谨慎！

儿童与Web3：区块链教育应否进入校园？

2026-01-31 19:43:59

如果学生不仅学习乘法或写作，还能学习管理数字钱包、创建NFT，或在学校DAO（去中心化自治组织）中投票呢？这听起来或许充满未来感，但它离我们远比想象中更近。

世界正在飞速变化，区块链正成为其中重要的一部分。无论是在货币、艺术、身份认证还是科学领域，区块链和Web3技术正无处不在。但有一个问题：大多数孩子（甚至许多成年人）并不理解它的运作原理。那么，我们是否应该在学校里开始教授区块链知识呢？

更智能的互联网：认识区块链与Web3

如今的互联网帮助我们分享图片、玩游戏、与朋友聊天并快速找到答案。但如果下一代互联网能做得更多呢？比如让我们真正拥有自己的数字物品、无需银行即可使用货币，并掌控我们分享的内容。区块链和Web3背后的理念不仅是一次技术升级，更意味着将权力交还给普通人——这其中也包括孩子们。

区块链正引领这场变革，这主要得益于其去中心化的特性。它就像一个巨大的数字笔记本，每个人都能够信任。它不由任何一家公司独占，而是共享且安全的。一旦信息被记录，就将永久保存，无法删除，也无法篡改。这使其非常适合用于追踪货币、艺术品、学校记录乃至科学构想。

Web3是基于区块链运行的互联网版本。与当今主要由大型科技公司控制的应用程序不同，Web3让人们能够掌控自己的数字世界。它已经在改变人们在线连接、盈利和学习的方式。这也正是越来越多人关注将Web3引入校园的原因——不仅是为了传授计算机技能，更是为了向年轻一代开启一种新型互联网的视野。

通过恰当的区块链教育，学生可以了解数字货币的运作原理、数据的传输方式，以及为何在线所有权如此重要。这类面向儿童的加密货币教育并非关乎投资或交易，而在于理解未来的可能性。它还能提升金融素养，帮助年轻人认识货币、价值和信任在数字空间中的运行机制。

随着教育的发展，诸如NFT学习工具等新手段，正以创造性的方式更轻松地奖励学生，例如发放无法伪造的数字证书或徽章。所有这些都有助于建立信心、激发好奇心并培养远超校园范围的实际技能。Web3已经在塑造人们与世界互动的方式，及早让孩子们了解它，将为他们在一个不仅是使用技术，更是真正理解技术的未来中赢得先机。

为何要向孩子们教授区块链？

金融素养无疑是向儿童教授加密货币最重要的原因之一。除了常规的科技进步学习，这还能帮助他们在瞬息万变的金融世界中为未来做好准备。据报道，即便是顶尖学校的孩子，毕业时也可能不理解信用卡、预算或储蓄的运作方式。现在，试想一下将加密货币钱包和NFT加入其中。若缺乏早期教育，下一代可能会在这个新世界中迷失，甚至遭遇诈骗。

教授区块链能帮助孩子学习：数字世界中货币的运作方式；在线安全知识，例如如何保管私钥；创造与创新，比如制作自己的NFT或代币；以及责任感，因为他们需要管理自己的数字资产。区块链教育甚至可以融入数学（理解密码学）、艺术（NFT创作）或公民教育（DAO与投票权）等课程。

面向儿童的加密货币？这难道没有风险吗？

让孩子完全接触加密货币投资或NFT可能存在风险，尤其是在缺乏适当指导的情况下。但学习相关知识并不等同于实际使用。

目前，许多平台创建了加密货币沙盒环境，学生可以在其中探索Web3工具而无需动用真实资金。这就像是飞行员的模拟训练器——既能进行所有学习，又毫无坠毁风险。此外，一些适合儿童的区块链工具正在开发中。例如，NFT学习工具可以将课堂作业转化为数字收藏品。在不久的将来，孩子们或许能因为掌握了乘法或完成了小组项目而获得NFT徽章。

教授Web3与数字经济

Web3的去中心化、连通性等关键特性，使其成为世界经济中的重要元素。世界创造、花费和储蓄金钱的方式正在快速变化，互联网亦是如此。我们可以看到，这种转变不仅发生在银行和企业中，也出现在游戏、在线社区甚至课堂里。随着区块链教育和Web3进入校园，如今的孩子们有机会以真实而令人兴奋的方式了解数字世界的经济运作。

大多数网站和应用程序看似免费，但实则是人们用时间和个人数据付费。大公司收集这些信息并用以盈利，而用户往往并未察觉。向孩子们传授这一概念，能让他们理解企业资本主义机构的运作方式，并懂得人们其实可以拥有自己的数据，甚至通过加密货币获得奖励，而非用隐私换取访问权。

这对成长于网络时代的年轻人意义重大。他们会意识到，通过自己控制的区块链系统，他们可以解锁数字徽章、加入专属社区或获取有趣的课程。一些应用程序甚至允许学生通过完成任务或模块来赚取代币或奖励。这为“为学习获得报酬”赋予了全新的含义。

这也创造了理解金融素养的新途径。学生们无需等到长大后才听说储蓄或使用信用卡，他们可以通过简单的数字钱包进行实践，从小规模了解消费、储蓄或投资的意义。这不仅仅是虚拟货币，更是一种在安全、适龄的环境中理解数字价值如何流动和增长的方式。

在这个新体系中，孩子们不仅是技术的使用者，更是更智能、更公平的互联网的参与者。他们可以在其中创造、分享并培育有价值的事物。正因如此，将Web3引入校园不仅仅是科技教育，更是为下一代提供在未来教育和数字经济中蓬勃发展的必要工具。

教师如何参与其中？

教师无需成为技术天才或区块链专家也能将Web3带入课堂。事实上，许多工具和资源已经可供使用，对初学者尤为友好。世界各地的学生主导的俱乐部和平台正在展示共同探索区块链可以多么有趣和简单。

一个很好的入门方法是将日常活动转化为创造性实验。例如，教师可以创建一种数字课堂代币，将其作为良好行为或团队合作的奖励发放给学生。代币不仅仅是金星星，更是一种有趣、可追踪和收集的数字奖励。

教师还可以让学生通过DAO（即一个人人都有投票权的去中心化组织）来探索决策过程。这可以用来选择课堂活动或投票决定进行哪个小组项目。这是一种寓教于乐的方式，教授公平、协作以及在线社区如何管理共同目标。通过将学习与现实技能相结合，教师可以帮助学生步入教育的未来——一个他们不仅为之做准备，更亲身参与构建的未来。