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埃菲韦联合创始人兼首席技术官奇迪·努瓦古的起点源于一个深刻问题：编程学习并非易事。对非洲人而言，这一挑战尤为突出，主要原因有二：稳定的网络连接难以获取，笔记本电脑普及率极低。对于那些生活在服务欠缺社区、收入微薄、生活条件艰苦的人们来说，情况更是雪上加霜。
奇迪指出："我发现有些学生参加线上课程时，连五分钟都无法坚持。他们总在中途退出。经过沟通，我反复听到相同的回答——‘我不是想放弃，但网络实在太差了’或者‘我的流量很快耗尽，无法长时间在线’。"在某一期课程中，80名注册学员仅有6人完成学业。
超过半数的非洲人没有笔记本电脑，约33%的人口面临网络昂贵或不稳定的困境。需要弥补的差距显而易见。这不仅关乎学习编程的意愿，更在于克服这些障碍，才能让编程学习变得轻松。
从挫折到突破
奇迪辞去了某家专注非洲市场的荷兰教育科技公司学术总监职务，决心打造解决这些痛点的平台。历经八个月开发后，他意识到最初方案并未真正满足需求，果断放弃了既有成果。
经过两个月的重新构思，新平台于2025年8月16日正式推出。埃菲韦是一款移动优先的人工智能平台，让学习者能够通过智能手机学习编程。它支持离线模式，兼容189种语言。
"你不需要电脑，所有设计都围绕智能手机展开。在学习编程的过程中，你同时在进行实际构建，而非被动接受知识。"奇迪强调道。
上线两周内，埃菲韦已吸引来自76个国家的2000余名活跃用户。奇迪分享道，曾有学生在单次手机端会话中完成83项挑战，且每位新用户首日至少完成5项挑战。
普惠性探索
埃菲韦首先在加纳和肯尼亚推出，随后将智能手机人工智能编程服务拓展至尼日利亚。平台还通过手语编程功能支持特殊学习者群体。
短信学习模式的挑战
利用短信学习编程的构想，源于为服务欠缺社区和按键手机用户创造可访问空间的迫切需求。这成为埃菲韦面临的最大挑战之一，需要克服130字符限制、学习进度追踪以及非智能手机用户的实践方式等难题。
经济性亦是关键考量。对于无力承担智能手机的学习者而言，短信回复所需话费可能构成沉重负担。为此，埃菲韦基于WhatsApp和Facebook Messenger构建了短信学习系统，通过整合简化的语言模型，将应答机制融入USSD模式。
"目睹人们通过短信学习编程的进程令人振奋。"奇迪表示。团队很快突破了短信字符限制，使学习者能够通过单条短信接收超过130字符的内容，在节约话费的同时获得更丰富的反馈。
使用MTN号码的用户通过发送"Efiwe"至34461即可开启学习，每条短信仅需4奈拉。
持续优化之路
考虑到USSD服务主要面向低收入及服务欠缺的编程学习者，奇迪透露团队正致力实现短信全免费。"我们正计划从共享短码转为付费短码模式，由我们承担接收短信的成本。这意味着功能手机用户可以免费发送短信。"
当前核心挑战在于如何追踪用户学习路径与进展。现有通信模式的用户体验缺口导致学习者无法查看代码运行结果，平台也难以识别其学习难点。奇迪坦言团队仍在攻克这一难题："我们尚未找到完美解决方案。如何让他们看见代码执行结果？希望未来能实现突破，但目前这确实是用户体验的空白地带。"
创始人应如何助力服务欠缺群体
当今许多产品在设计与交付模式中，无形中将弱势群体排除在外。这种系统性区隔加剧了现存的社会鸿沟。如今，创始人亟需建立包容性模式以创造最大影响力。
奇迪通过USSD服务拓展证实了这一理念。他建议创始人应为没有笔记本电脑、网络条件差或完全无网络的人群构建解决方案。
"首要原则是私营部门不应优先考虑盈利，而应聚焦影响力。"他指出许多创始人忽略服务欠缺群体，往往认为他们无力承担产品。
"但若持续沿袭这种建设思路，我们将无法创造任何实质改变，只会让既有的社会鸿沟永远存续。"奇迪总结道。
